发布时间：2025-03-03 09:50:51 来源：华体汇体育app
绵阳东辰高级中学位于四川省绵阳市仙海4A级风景区，被大家称为“仙海东辰”。学校与绵阳东辰中学（园艺山校区）完全一体化办学，两校实行“五统一”的闭环管理模式。这里有一流的办学理念、一流的师资队伍、一流的教学设施、一流的教学质量、一流的环境文化。2022年8月开学以来，学校在东辰教育集团的悉心指导下，在以东辰本部领导班子为核心的科学管理下，朝气蓬勃、蔚为大观，现有师生员工3600余人，实现了开学就是好学校的办学目标。
学校教学用地200余亩，总建筑面积14余万平方米，还拥有200余亩研学林地，是东辰教育集团站在新时代、教育新高度，倾巨资打造的一所高品质、现代化、国际化高中。学校拥有现代化的教学楼、办公楼、图书馆、实验室、微机室、学术报告厅、学科选修室、生涯规划中心、艺术中心、科创中心、研学中心、体育场馆、农场乐园、公寓楼、膳食中心……各类场馆设施设备本着“科学超前，智能现代”的原则，结合新课程标准和新高考的实施要求，各项指标均达到省内的超一流水平，为学生的学习生活、成人成才提供了优质保障。
学校的教学楼设计，完全摒弃独立的中规中矩的火柴盒式建筑，而是像一条蜿蜒盘旋的长龙，在湖山之间势欲腾空而起，成为独特的绵阳名校地标：既象征了东辰的传承和创新，又以大气磅礴的雄姿，展示了东辰教育的实力。开车奔驰在绵梓大道上，透过车窗一望，像极了一座新兴的大学城。学校每一个功能场馆，都十分宽敞明亮，教室宿舍全木地板带电梯，中央空调和新风系统一应俱全。学生宿舍走廊宽阔，宿舍6人间，每个班不超过55人，生活老师全天值守……校园处处是水景成趣、绿树成荫、鲜花盛开、大师雕像、中华源、国际广场、体育馆、运动场，随时可见生龙活虎的运动场景……
2024年12月30日，绵阳东辰高中仙海校区换帅，引起社会各界强烈关注。绵阳东辰高级中学（仙海校区）党委书记由徐来先担任。
徐来先书记同时还兼任着绵阳市东辰学校（园艺山校区）校长、绵阳区域学校统筹管理与评价领导小组组长、东辰教育集团副总校长。徐来先是正高级教师、数学教育专家、四川省优秀教师，多次获得“四川省优秀数学教练员”称号、四川省首批“川派课改名师”、绵阳市名优教师、四川省知名校长，多次获得省、市教学、教研成果嘉奖。这位川派教育牛人，参与编写了《数学培优竞赛》《教材1+1》《教材精讲精练精习》等多部专著，并出版发行。自2020年主政绵阳东辰学校以来，学校口碑、学校规模、学生人数、教学质量等各项指标皆实现了新突破，中考、高考、竞赛、艺体等各项成绩均创造了新辉煌，省市特高分、清北上线人数、“双一流”名校录取人数、一级示范高中上线率都达到了新高度。可以说，徐来先为东辰学校转变发展方式与经济转型、迭代蜕变立下了汗马功劳。
绵阳东辰高级中学校长由张万辉担任。张万辉系高级教师，华中师范大学教育硕士，中央教科所高级访问学者，是东辰教育集团英才教育研究中心主任，绵阳市东辰学校（园艺山校区）副校长、纪委书记，四川省信息学奥林匹克竞赛委员会委员。曾获全国教育科研先进个人、省级优秀教师及全国信息学竞赛优秀指导老师称号。主研、参研国家级、省级课题5项，主编、参编专著6部，曾获省、市政府教学成果奖一、二等奖4项。张万辉在东辰的教学业绩十分耀眼，指导学生3人获NOI金牌，15人获NOI银牌，近百人获全国高中信息联赛一等奖。指导学生30余名进入清北、上交等一流高校。
绵阳区域学校统筹管理人事招生管理中心主任、绵阳市东辰学校工会主席、人事招生部主任张飞燕统一管理园艺山校区、仙海校区的人事招生工作。
三大人事调整，向社会释放了一个重大信号——仙海新校区与园艺山老校区在领导力量、管理力量、教学力量、生源资源上完全统一、闭环管理。意味着，从2025年起，在绵阳东辰读高中，无论在园艺山校区，还是在仙海校区，都是同等的管理、师资和生源配置，就跟在东辰读小学、初中，无论是上一小（花园校区）、二小（园艺山校区）都是一样的道理！绵阳东辰高中“一校两区”从管理到教学，从生源到治学理念、办学模式、培养目标、课程设置实现完全统一。这是东辰教育经过登峰造极的探索后，怎么样回答新时代的教育之问，如何让东辰成为享誉全国的百年高端教育品牌，进一步书写东辰教育新传奇而做出的重大决策。
总之，绵阳东辰高级中学无论是硬件设施还是软环境，都处处闪耀着前沿、高端、现代和温暖，如此大美仙海东辰，是莘莘学子读书求学的绝佳圣地。
作为一所刚创办的新学校，参加高考两年来，已经书写了出道即惊艳的东辰教育传奇。取得如此辉煌的成绩，除了环境和硬件设施，仙海东辰的办学特色有哪些？
学校实行“五学部”分类办学，打造多元成才路径。首届高三应届班在绵阳诊断性考试中，文理科高端、大盘均创造了优异成绩，各项指标均超额完成；高一年级在全市统考中，学科亮点突出、成绩斐然；艺体中心坚持文化和专业“两手抓，两手都要硬”的方针，专业素养快速提升，学生家长交口称赞；语言实验班（国际部）出国留学成绩斐然，收到多所世界名校的Offer，成为学生成才的又一大途径。
2023年和2024年两届高考，更是初战告捷，一鸣惊人，完美阐述了什么叫开门就是好学校！一是“建清北高峰”：首届高考五位同学上清北两所顶尖名校录取线；二是“筑名校高原”：重本录取率名列前茅；三是“占本科高地”：高考本科大盘持续走红。
杨心月、韩云从两位同学成功被北大录取。首届高考，五位同学达清华北大线名，被北京大学录取。
韩云从到北大，尹茂丁、谭明泽到上海交大，昝强到复旦，郑鑫鹏到浙大，赵忠炜到浙大，蹇雨芮到哈工大，何昱君到东南大学，黄静雯到北京理工大学，杨博文到西安交大，李沚眙到同济，周文清到厦大；邱浩轩到武大，肖瑀到华中科大，吴宇鹏到北师大，周芸西到华东师大，房思言、张洺瑞到华西口腔，冯亮皓到国防科大，唐瑜杭到北邮大，王灿到中南大学，李欣芮到海军军医大学；代玮、李滨瑞、李佳洵、景欣怡、杜林聪、李瑞阳、杨正宇、陈昱乐等到电子科技大学，王一粟、苏友杰到川大，张格睿、鲁国立到西北工业大学，刘嘉玉到南方科技大学，刘彦杞到哈尔滨工业大学威海校区，段雨青到西南政法大学，何柯蓉到重庆医科大学，李伟到深圳大学，付学雨到华北电力大学，吴兴豪到南京邮电大学……
于是，一场深刻的教育变革在东辰内部全面展开。2025年，仙海校区与园艺山校区在领导力量、管理力量、教学力量、生源资源、教研教学和质量检验等方面完全统一的大前提下，鉴于仙海校区的办学条件更优越，
2025年学校年会现场2025年，仙海校区再次踏上新的征程。新春团拜会上，新校长张万辉在新年贺词中说，仙海校区将立足于“五个新”——新机制、新目标、新发展、新举措、新服务。继国际教育登峰临顶之后，
东辰教育集团由此成立“东辰美术教育联盟”，由东辰教育集团文化与宣传总监、四川省美术家协会理事、绵阳市美术家协会常务副主席张道富担任盟主，旨在把仙海校区打造成绵阳的美育地标。东辰仙海校区，目标剑指全国高中教育的素质教育高地、升学教育高地、英才教育高地、特长教育高地、国际教育高地。
1.我们坚信，每位学生都是独一无二且至关重要的个体；每一位学生皆具备学习能力，且都能够学有所成；每一位学生的闪光点都理应被发现；每一位学生都能实现全面的素质发展；每一位学生都能及时获得无微不至的关心与帮助。如此，方能让每一位家长安心，使政府与社会都感到满意。
2.我们坚信，每位教师都能给予学生精准指导，实施科学施教，打造契合学生的教育模式、管理方式和有利于学生发展的服务体系；每位教师都能做到为每一位学生量身设计成长路径，助力其发展，成就其未来。如此，使得本校学生纵向对比有显著进步，横向与东辰其他学子相比亦具优势，凭借理想的教育，让每一位学生在此都能实现理想的发展。
3.我们坚信，东辰高中凭借先进科学的办学模式、现代一流的教学设备、精细严格的管理举措、精湛扎实的科研成果、优质高效的教学质量以及细致入微的贴心服务，必定能够达成“办学一方，造福一方”的目标，为每一位学生精心规划，助力其发展，促成其成功，矢志实现“弱进强出、低进中出、中进优出、优进特出”的卓越办学目标。
4.我们坚信，卓越的管理能够缔造教育的奇迹。秉持以高科技推动教学，实现高效益；以高科研助力教学，达成高效率。坚持个性化教育方法的理念，运用适配的德育内容、适用的活动形式、适切的课程设置、适配的课堂教学、适宜的教育学生的方式，确保每一位学生都能获得全面、充分且良好的发展。
3.“养生圣地”——空气清新，环境宜人，集知识圣殿与天然氧吧于一身的养生佳境
4.“特长开发圣地”——汇聚四川音体美微科顶级专家，全方位助力特长开发的圣地
5.“后勤服务圣地”——每位教职工皆以热忱之心，服务每一位学生的后勤服务典范之地
8.“质量进步高地”——助力学生增识提分、进阶跃升，享誉巴蜀的质量进步高地
9.“学生个性成长高地”——培育学生生活自理、学习自主、交往自信、健体自觉、行为自律能力，助力个性成长的高地
10.“教师敬业奉献高地”——教师以精心管理、热心引导、潜心教书、静心育人、贴心服务，铸就敬业奉献高地
两校同级同科目同步开展教研活动，以教研之力提升教学能力，运用科学先进的教育学生的方式施教。
3.目标评价一致：两校实行统一的目标评价管理体系，以此激发团队与个人的竞争意识，促使教师更加主动地开展工作。
4.奖惩公平统一：两校执行统一的评价奖励惩罚机制，以此推动团队进行反思，激励教师开展教学研究。
5.教学进度相同：两校统一各学科教学进度，并同步进行仔细的检测验收，以便及时有效地发现教学过程中存在的问题。
7.教学管理同质：两校实施统一的教学管理、课程管理、课堂管理以及补偿管理，全方位确保教学过程质量。
8.教师培训一体：两校开展一体化的教师培训，从整体上全方面提升教学过程质量与教师教学水平。
9.德育活动共商：两校共同商议并统一设计德育活动，围绕学生实际问题，助力学生实现素质发展，同时学校统一安排学法指导。
10.素质教育协同：两校协同制定并实施各级素质教育方案，切实保障素质教育的品质。
11.全员承包管理：两校拉通实施全员承包管理，涵盖学生发展、学科、年级、德育等方面，由全体干部参与承包。
12.完善干部及“两长”的评价、绩效、聘任与奖惩管理机制：促使学校管理为学生发展而管，为学校学生未来而管，为学校发展而管。
